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　　近日，有媒体以《父亲的运煤车，开到了女儿的毕业展》为题讲述了一件毕业设计作品背后的故事。李晴是中央美术学院一名应届毕业生，她的毕业设计与父亲开过的一辆旧卡车有关。按照国家标准，这辆车本应在8年前就被回收、拆解、销毁。旧卡车以前没有名字，在山西省阳泉市，它运煤、运水，和村里30多辆卡车一起，灰头土脸着，也维持着主人的生活。今年5月，它被运到北京并且有了名字，叫“被黑簇拥的蓝”。车斗里贴上马赛克瓷砖，装满水，水倒映着天的蓝，漂着彩色的泳圈。

　　作为毕业设计，这件作品当然藏着作者的小心思：一是致敬父亲，父亲靠这辆车营生，支撑了作者学艺术的费用，“没有这辆旧卡车，就没有作者的今天”。以旧卡车为载体做毕业设计，意味着自己不忘本，心怀感恩；二是期待父母借此理解自己的专业。作者就读于美院的实验艺术与科技艺术学院，何谓实验艺术与科技艺术？一直埋头在煤矿里刨食的父母并不清楚，通过这件作品与父辈对话，或许可以让父母理解一二。当然，这些“私心”一点也不妨碍这件作品表现出来的公共价值和积极意义。

　　其次，以建设性而不是批判性去面对家乡的不完美。作者考到北京上大学，跟同学讨论当代艺术，四处看展览，油然会感到一种“落差”，因为“家乡阳泉只有一个展览馆，大街上的年轻人也很少”。开了眼界之后，是义无反顾选择流光溢彩的高处，还是不忘灰头土脸的来处？从报道看，作者选择了后者——在获学校推荐免试研究生资格后，作者选择了乡村美育、社会振兴的读研方向，她打算“基于乡村现在的面貌，去做艺术创作，赋予它们艺术价值”，这是她计划为家乡做的下一桩事情。

　　“黑”是煤炭，“蓝”是建立在“黑”之上的美好明天，这是作者对把毕业设计起名为“被黑簇拥的蓝”的解释。黑是写实，是对灰头土脸生活状态的一种抽象描述；蓝则是憧憬，是眼里对未来的光。最近看到一个视频，一个女生面对“高考能不能让贫困的孩子走出大山、走到大城市”的提问，犀利地表示：“接受高等教育的目的应该是帮助家乡摆脱贫困，而不是说摆脱一个贫困的家乡。”该怎样帮助家乡“焕新”？让家乡的问题被看到，然后用自己的专业去为家乡赋能，做一些力所能及的事，让老乡看到更多的光和希望，这是李晴的个人选择，也是值得鼓励和推广的“参”。 □ 胡一刀